tag:blogger.com,1999:blog-42309700028059604552024-03-05T14:51:35.609-08:00Блог Александровой НатальиAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/17731148550737359037noreply@blogger.comBlogger13125tag:blogger.com,1999:blog-4230970002805960455.post-56312275959023090232013-09-30T22:40:00.001-07:002013-09-30T22:40:38.600-07:00Предварительное задание по литературе<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Ребята, публикую предварительное задание перед чтением "Путешествия из Петербурга в Москву" Радищева.<br />
<!--[if !mso]>
<style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
w\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style>
<![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves>false</w:TrackMoves>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>RU</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Обычная таблица";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;">Предварительное
задание к уроку-семинару</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;">1 .</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;">"Путешествие из Петербурга в
Москву" А.Н. Радищева - жанр литературного путешествия.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;">Усиление
ощущения сложности и мозаичности картины мира в "Путешествии из Петербурга
в Москву" А.Н. Радищева через включение в книгу различных <i>жанров:</i> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;">а) <i>Фольклора.</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;">б)
Древнерусской литературы.</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;">в) Новой</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;"> <i>русской литературы</i>.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;">Для
подготовки к уроку учащиеся получают вопросы к семинару и опорный конспект,
прорабатывая который, они ответят на свой вопрос, проанализируют данное
произведение в специфике используемого автором жанра. Ученики могут работать в
малых или в больших группах, разделив задание на подзадания и подготовив
слайдовую презентацию ответа.</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;">Опорный конспект-схема "Жанровое своеобразие
"Путешествия:"</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;"></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU; mso-no-proof: yes;"><img alt="http://festival.1september.ru/articles/614818/img1.gif" height="711" src="file:///C:\Users\0A6E~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" width="561" /></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;">В основе любого литературного "путешествия"
лежит очерк. Книга Радищева не исключение: она построена как цепь очерков,
повествующих о поездке и дорожных впечатлениях. Жанр "путешествия"
позволял объединить самый разнородный материал, разные типы очерков. Необходимо
отметить, что "погружение" в "Путешествие:" Радищева, в
контекст очерковой литературы конца XVIII века, посвященной "эпохе жизни
России и рассуждающей о праве народном и соблюдении законов", расширит
представление учеников о характере литературного процесса, поможет увидеть, как
создается большая литературная форма с естественной, вполне обоснованной связью
разнообразных художественных, политических и философских очерков, внешне
объединенных сюжетом путешествия и личностью главного героя, а внутренне -
идеей автора о необходимости борьбы с крепостничеством и абсолютизмом. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 25.1pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 25.1pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;">Как вы понимаете смысл эпиграфа?
Что, на ваш взгляд, Радищев называет "чудищем облым"?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 25.1pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 25.1pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;">Какова роль вставных эпизодов
(подслушанных разговоров, снов, случайных прохожих, найденных писем и др.) в
"Путешествии:"?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 25.1pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 25.1pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;">Докажите, что
"Путешествие:" написано в стиле художественной публицистики.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;">Свою главную
книгу писатель создал в жанре <i>литературного путешествия</i>. Выбор жанра не
был случайным для автора, который полагал, что путевые записки дают возможность
показать современную ему действительность во всей её полноте и сложности.
"Много можно узнать,- писал он,- если бы сыскался или житель столицы, или
житель в губернии, или путешествователь, довольно имеющий твердости духа,
любящий отечество и правду, а сверх того находяся в независимости своей в
особенности, не имел нужды бояться мщения сильных, сделал бы картину
преступающих в злоупотреблении властей".</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;">. А.Н.
Радищев, как этого требовал жанровый канон, открывал книгу посвящением другу -
товарищу детства и юности Алексею Михайловичу Кутузову. Произведение Радищева -
полемический отклик на книгу немецкого писателя Г.В. Бериша "Путешествие добродетели",
переведенную на русский язык А.М. Кутузовым, одним из руководителей русского
масонства. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;">Масоны
возлагали надежды на нравственное самоусовершенствование человека и восхождение
его по ступеням добродетели к идеальному обществу социального равенства и
справедливости. В предисловии к "Путешествию добродетели" Кутузов
писал: "Возможно ли предпринять путешествие, во время бы которого не
увидеть вещей, некогда уже виденных"? Книга Радищева развеивала иллюзии
друга: в "Путешествии из Петербурга в Москву" перд читателем вставала
новая Россия, которую не видел или не хотел замечать Кутузов, страна, где было
узаконено рабство, где главный кормилец нации - крестьянин был задавлен
непосильным трудом и бесправным положением в обществе, страна, в недрах которой
зрел народный протест.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>В начале произведения писатели, как правило,
объясняли причины создания и публикации книги. Следуя традиции путевых записок,
Радищев писал, обращаясь к Кутузову: "Мой друг! Воспрянул я от уныния
моего, в которое повергли меня чувсвительность и сострадание; я почувствовал,
что возможно всякому соучастником быть во благоденствии себе подобных. Се
мысль, побудившая меня начертать, что читать будешь". Идея обретения
счастья в борьбе за честь и свободу народа стала новым словом в отечественной
этике. Писатель ставил перед собой цель - разбудить дремлющие силы
"сочувственников", сделать их единомышленниками в борьбе за счастье
народа, привлечь на свою сторону колеблющихся, заставить задуматься
равнодушных, бросить вызов "жестокосердным".</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;">В
"Путешествии:" А.Н. Радищева встречаются такие традиционные для
произведений жанра путевых записок мотивы и приемы, как культ дружбы, приём
"найденной рукописи", описание разговора с несчастной девушкой,
встречи с нищим, посещение крестьянской избы и т.п. В книге Радищева каждое
описанное событие - факт современной писателю русской жизни, который становится
звеном общей системы антинародной политики "верхов".</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>"Путешествие из Петербурга в
Москву", что характерно для поэтики путевых записок, - огромный и пёстрый
мир, многоликий и многоголосый, познавая который, герой Радищева обретает
истинное знание жизни. Ощущение сложности, мозаичности картины мира усиливает
включение в книгу различных жанров фольклора, древнерусской литературы, новой
русской литературы XVIII века, а также жанров деловой и научно-публицистической
прозы. При этом "Путешествие:" Радищева не хаотическое нагромождение
разнородных жанровых образований, а стройная художественная система, где каждый
элемент занимает строго отведенное для него место и выражает определенную мысль
автора, участвуя в развитии авторской концепции мира и человека. Наглядно
представить жанровое своеобразие "Путешествия из Петербурга в Москву"
поможет опорный конспект-схема "Жанровое своеобразие
"Путешествия:". </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;">Усиление
ощущения сложности и мозаичности картины мира в "Путешествии из Петербурга
в Москву" А.Н. Радищева через включение в книгу различных <i>жанров:</i> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;">а) <i>фольклора;</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;">б)
древнерусской литературы;</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;">в) новой</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;"> <i>русской литературы</i>.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;">- В
"Путешествии из Петербурга в Москву", книге об исторических судьбах
русского народа, закономерно обращение писателя к фольклору:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;">-
Традиционные жанры русской средневековой литературы под пером Радищева также
обретали новую жизнь:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;">- Широко в
"Путешествие:" А.Н. Радищева входят и жанры новой русской литературы,
роднящие её с западноевропейской:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;">- Радищев
включил в "Путешествие:" ряд научно-публицистических форм и жанров</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">«Любани»</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Ваши впечатления от одной из первых станций?</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-С помощью каких слов автор показывает<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>осуждение рабовладельцев?</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Почему эти картины так емки и зримы? Что же
происходит?</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">« Спасская Полесть»</b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Радищев показывает, что чиновники и помещики
безнаказанно нарушают законы. Почему это происходит?</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">- Как называет автор<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>существующий строй правления??</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">С
помощью какого художественно- изобразительного средства автор<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>показывает<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>« стозевность чудища»? Почему он это вводит?</span></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17731148550737359037noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4230970002805960455.post-54578492060518943922013-03-20T05:11:00.000-07:002013-03-20T05:21:56.496-07:00<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGm_sOt30lV8gJ0vjVKjEONU2kRNX47NmkMpsAaC3TDiUvbcMkS0iseJHwj71VoWaIC6ZM3MoIdgl9Nz8sKbnB9ylSOQAv0hf_WEl78-AwmwApiuKA-04Gbdaspyb2pPUyBzVCw2Bh4ZM/s1600/%D0%BA%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGm_sOt30lV8gJ0vjVKjEONU2kRNX47NmkMpsAaC3TDiUvbcMkS0iseJHwj71VoWaIC6ZM3MoIdgl9Nz8sKbnB9ylSOQAv0hf_WEl78-AwmwApiuKA-04Gbdaspyb2pPUyBzVCw2Bh4ZM/s320/%D0%BA%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">ЗАВТРА ДЕНЬ ПЕСЕН НА КРЫШЕ</td></tr>
</tbody></table>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17731148550737359037noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4230970002805960455.post-61198763574988082632013-03-13T01:02:00.001-07:002013-03-13T01:02:30.372-07:00<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<b>Уважаемые коллеги!</b></div>
Хотелось бы узнать Ваше мнение об электронных учебниках!!<br />
Согласны ли вы с мнением главного редактора издательства "Просвещение" Виктором Дроновым?<br />
<br /><div style="text-align: justify;">
<span style="font-style: italic;">
<img src="http://www.proshkolu.ru/img/empty.gif" /> <b>Главный
редактор издательства «Просвещение» Виктор Дронов об электронных
учебниках, цифровом контенте и тенденциях в мировом и отечественном
образовании.</b></span>
<span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
Сегодня в российском образовании нет единства в понимании того, что
такое электронный учебник. Некоторые считают, что это просто электронная
версия обычного бумажного учебника: страницы в pdf-формате, которые
можно перелистывать на экране. Думаю, если электронные учебники понимать
именно так, то большого смысла в переходе на них нет.</div>
<div style="text-align: justify;">
Электронный учебник в современном понимании должен давать гораздо
больше возможностей, нежели традиционный бумажный. Это не просто чтение с
электронного устройства, это анимации и модели, выход в Интернет для
поиска дополнительной информации, компоненты самопроверки и тестирования
для оперативной оценки учеником сформированности тех или иных
компетенций. Это принципиально иное издание с более широким
функционалом, основанном на возможностях современных
информационно-коммуникационных технологий.</div>
<div style="text-align: justify;">
Электронный учебник с новыми функциями, новым содержанием будет
дороже обычного бумажного учебника просто потому, что производство
многих видов цифровых ресурсов само по себе дорого. Сравните, например,
3D-анимацию и напечатанный на бумаге текст. «Электронный учебник дешевле
бумажного» – это опасная иллюзия, порождающая неоправданные ожидания
потребителей. Необходимо понимать, что за б
<span style="font-style: italic;">о</span>льшие деньги человек получает принципиально другой продукт с принципиально новыми возможностями.</div>
<div style="text-align: justify;">
Фактически электронный учебник должен включать элементы всего того,
что мы называем шлейфом. Поэтому сегодня, с моей точки зрения,
правильнее говорить не о переходе на электронные учебники, а о более
широком использовании электронного контента. С этим связаны и
современные мировые тенденции, ориентированные на большое количество
ресурсов, размещенных в Интернете. Если говорить о современном состоянии
образования, то самый эффективный путь – это система смешанного
обучения (blended learnig), когда в очень тесной взаимосвязи
одновременно используется контент бумажного и электронного формата.
Подобный переходный этап делает изменения более плавными и понятными для
учителя и ученика, что обеспечивает оптимальный результат.</div>
<div style="text-align: justify;">
Конкретные сроки окончательного перехода от бумаги к цифре назвать
достаточно трудно. Проблема здесь не только в готовности учебных
издательств или производителей технических средств. Существует целый
комплекс сложных вопросов, решить которые государство пока не готово:
закупка электронного контента, оплата его разработки, соблюдение
авторских прав, цифровое пиратство как бич нашего времени и так далее.</div>
<div style="text-align: justify;">
Тем не менее электронный контент в разнообразных формах уже
используется в российских школах. Ситуация в регионах разная, и есть
довольно продвинутые в этом отношении субъекты Российской Федерации с
очень высокой степенью информатизации, например Республика Татарстан.
Материально-техническое обеспечение меняется у нас на глазах, и я не
думаю, что этот процесс когда-нибудь остановится. Еще недавно мы делали
основную ставку на компьютеры, потом говорили о нетбуках, теперь говорим
о планшетниках. Что появится завтра, сказать сложно.
Материально-техническая оснащенность школ всегда будет немного отставать
от научно-технической мысли. К счастью, многие наши соотечественники
уже имеют разнообразный арсенал технических устройств. Думаю,
выстраивать стратегию использования цифрового контента надо с прицелом
на то, что люди могут пользоваться им не только в школе, но и дома, в
поездках с помощью личных технических средств.</div>
<div style="text-align: justify;">
В целом готовность к переходу школ на цифровой контент очень высокая,
особенно у молодёжи и людей среднего возраста. Все мы уже живём в
цифровом обществе. Ограничений технологического или пользовательского
характера, которые препятствовали бы переходу школ на цифровой контент,
на мой взгляд, практически нет. Но правовые, финансово-экономические,
санитарно-гигиенические аспекты во многом остаются неопределенными, и
это является реальным ограничением такого перехода.</div>
<div style="text-align: justify;">
Открытым остается вопрос безопасности использования современных
технических средств: не только электронных учебников, но и компьютеров,
мобильных телефонов, планшетов. К сожалению, соответствующие курирующие
медицинские службы не очень быстро отвечают на подобные запросы. Новые,
не проверенные и не апробированные устройства уже широко вошли в жизнь и
наших детей, и наших школы. Но эта ситуация актуальна не только для
нас, она актуальна для всего мира. Никто не будет ждать ответа на
вопрос: «Безопасно это для здоровья или может иметь какие-то негативные
последствия?» Я думаю, исследования необходимо продолжать, при этом
принимая во внимание, что каждое следующее поколение технических средств
по своим параметрам всё более безопасно. Мы прекрасно помним старые
мониторы и видим, что происходит сейчас. Между «вчера» и «сегодня» в
этом смысле дистанция огромного размера.</div>
<div style="text-align: justify;">
Еще одна важная проблема – компетентность учителей в сфере применения
технических средств и электронного контента. Здесь учителя зачастую
отстают от учеников, что вполне закономерно: современные дети выросли в
новой цифровой среде, и для них она интуитивно понятна. Как показывает
зарубежная практика, есть очень позитивный опыт взаимодействия учителей и
учеников, когда ученики обучают учителей работе с современными
программами и устройствами. Поэтому при правильной постановке дела в
школе и снятии психологических барьеров, прежде всего учительских, эта
проблема перестанет быть острой.</div>
<div style="text-align: justify;">
Меняется роль школьных библиотек. Лет 10–15 назад можно было зайти в
любую библиотеку крупного американского университета и застыть в
недоумении: «А где же книжные полки?» Уже тогда их практически не было,
везде стояли компьютеры, которые позволяли войти в крупную библиотеку
США или даже других стран, получить необходимую информацию и скачать её
на соответствующее устройство для чтения. Подобные изменения теперь
приобретают глобальные масштабы.</div>
<div style="text-align: justify;">
Школьная библиотека трансформируется по своей сути. Она призвана
стать информационным центром, где ученик сможет получить доступ к
ресурсам, которые его интересуют, в том числе к библиотечным ресурсам
других стран. Возможно, книжные раритеты сохранятся, но более удобно
использование в образовательных целях цифрового контента.</div>
<div style="text-align: justify;">
Мировой и отечественный рынки учебно-методической литературы
трансформируются в сторону электронного продукта. Как показывает
международный опыт, на рынке учебно-методической литературы появляется
очень большой сегмент, предоставляющий отдельные виды ресурсов:
конкретные анимации, разработки по узким вопросам, любые ресурсы,
позволяющие человеку восполнить пробелы в знаниях по конкретной теме.
Теперь это не столько рынок учебно-методической литературы, сколько
рынок образовательного контента и образовательных сервисов, очень сложно
структурированных: главы, параграфы, разделы, тренажеры, тесты и так
далее.</div>
<div style="text-align: justify;">
Издательство «Просвещение» уже давно в большом количестве производит
цифровой контент. Несколько лет назад мы начали создавать электронные
приложения, которые по своей структуре фактически являются прототипами
электронных учебников. Там в электронном формате представлены страницы
учебника, есть тренажеры, карты, хрестоматии, анимация.</div>
<div style="text-align: justify;">
Мы стараемся идти в ногу со временем, внимательно смотрим на мировые
тенденции. Наши планы связаны с созданием специализированной
издательской платформы, которая позволит, с одной стороны, производить и
накапливать, а с другой – предлагать потребителю самые разнообразные
формы цифрового контента.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17731148550737359037noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4230970002805960455.post-88384187626926224572013-02-27T04:47:00.004-08:002013-09-30T22:36:43.837-07:00<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Ребята, для повторения литературоведческих терминов советую решить кроссворд, приведенный ниже!!
<iframe mozallowfullscreen="true" src="http://LearningApps.org/show?app=160268" style="border: 0px; height: 500px; width: 100%;" webkitallowfullscreen="true"></iframe></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17731148550737359037noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4230970002805960455.post-30983980406800629152013-02-27T04:41:00.000-08:002013-09-30T22:36:19.134-07:00<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Для того, чтобы повторить изобразительные средства, попробуйте разгадать кроссворд. УДАЧИ!!<br />
<br />
<br />
<br />
<iframe mozallowfullscreen="true" src="http://LearningApps.org/show?app=73112" style="border: 0px; height: 500px; width: 100%;" webkitallowfullscreen="true"></iframe></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17731148550737359037noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4230970002805960455.post-78082615807587965182013-02-27T04:03:00.002-08:002013-02-27T04:03:36.281-08:00ПАНЕЛЬ ПЕРЕВОДЧИК<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiH4CKqH8hucL4Gz1mH5LymlyLmZsCq6CvHoIQoA1Xxr0arZxYU9cm9colsE1y2NVVz80rTXWCvB-JGRkRsLvxgw9is17ZAlqDLYun907Kv2u6iEKkD6vCUIxiLWgoQuL0t8Yugh3McgXE/s1600/%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%88%D0%BE%D1%82+%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%87%D0%B8%D0%BA.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiH4CKqH8hucL4Gz1mH5LymlyLmZsCq6CvHoIQoA1Xxr0arZxYU9cm9colsE1y2NVVz80rTXWCvB-JGRkRsLvxgw9is17ZAlqDLYun907Kv2u6iEKkD6vCUIxiLWgoQuL0t8Yugh3McgXE/s1600/%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%88%D0%BE%D1%82+%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%87%D0%B8%D0%BA.png" /></a></div>
<span class="description" style="background-color: white; color: #202020; font-family: arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.15625px;">Позволяет посетителям перевести блог на другие языки.</span><span style="background-color: white; color: #202020; font-family: arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.15625px;"> </span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17731148550737359037noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4230970002805960455.post-8916933196192437742013-02-27T03:58:00.004-08:002013-02-27T03:58:56.897-08:00Панель видео<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglUhHIMgGyAnfLG8fhKomfbReD7SSrJ5TqCK74NL8-AMO2RguK-ZFvTMY9MGLy9UqDNNjinJo_v2k_viy4UUirOcmLyCEnJ4OUk48NSIR3M1ZB1rqzzIN0ox3-kYYpIvOwHwta9qPCCEU/s1600/%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BB%D1%8C+%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglUhHIMgGyAnfLG8fhKomfbReD7SSrJ5TqCK74NL8-AMO2RguK-ZFvTMY9MGLy9UqDNNjinJo_v2k_viy4UUirOcmLyCEnJ4OUk48NSIR3M1ZB1rqzzIN0ox3-kYYpIvOwHwta9qPCCEU/s1600/%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BB%D1%8C+%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE.png" height="320" width="125" /></a></div>
Позволяет посетителям смотреть видео <span class="description" style="background-color: white; color: #202020; font-family: arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.15625px;"> YouTube, не покидая страницу блога.</span><span style="background-color: white; color: #202020; font-family: arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.15625px;"> </span><br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17731148550737359037noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4230970002805960455.post-69947483291104936462013-02-20T04:57:00.001-08:002013-02-20T05:11:38.551-08:00<a href="https://docs.google.com/forms/d/1CuDIllAjyU-73tu95oJc85I5FSo9EovIzM7NvWpnWuY/viewform" target="_blank">АНКЕТА</a><br />
<iframe frameborder="0" height="1000" marginheight="0" marginwidth="0" src="https://docs.google.com/forms/d/1CuDIllAjyU-73tu95oJc85I5FSo9EovIzM7NvWpnWuY/viewform?embedded=true" width="500">Загрузка...</iframe>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17731148550737359037noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4230970002805960455.post-83288758596820994632013-02-20T04:19:00.001-08:002013-02-20T04:21:09.355-08:00Спектакль "Красная шапочка"<iframe width="500" height="415" src="http://www.youtube.com/embed/fx2GWevlUok" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17731148550737359037noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4230970002805960455.post-31519767214406940082013-01-30T05:14:00.000-08:002013-01-30T05:16:56.056-08:00Надо прочитать<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2rZ7YYjnmPtIGqec3B1GF9C8P5d22tSsUcZk4z2F-IQU_ezqE4-CEx9R5h2oRw_13Vr1THlm40a9M0XaN7d8ujlqpcCH_-tkON-MP1VhmoAfFixiLoQ1KC84j_C5_QLK2dnv5z-65lic/s1600/%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0+%D0%93%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B4%D0%B0.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2rZ7YYjnmPtIGqec3B1GF9C8P5d22tSsUcZk4z2F-IQU_ezqE4-CEx9R5h2oRw_13Vr1THlm40a9M0XaN7d8ujlqpcCH_-tkON-MP1VhmoAfFixiLoQ1KC84j_C5_QLK2dnv5z-65lic/s1600/%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0+%D0%93%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B4%D0%B0.jpg" /></a></div>
О детях и родителях...<br />
<div>
Для детей и родителей..<br />
<a href="http://www.litmir.net/br/?b=54650" target="_blank">Анна Гавальда "35 кило надежды"</a><br />
<br /></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17731148550737359037noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4230970002805960455.post-66655324965330698522013-01-30T04:21:00.002-08:002013-01-30T04:23:12.356-08:00Тема 4<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
раошщшкп</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17731148550737359037noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4230970002805960455.post-42257370470573541292013-01-30T04:04:00.005-08:002013-01-30T05:07:07.657-08:00Блоги по русскому языку и литературе<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://prazdnestvo.ru/wp-content/uploads/2004/03/411_24_04_2012_631.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://prazdnestvo.ru/wp-content/uploads/2004/03/411_24_04_2012_631.jpg" /></a></div>
<a href="http://melnikinnav.blogspot.ru/" target="_blank">Блог учителя русского языка и литературы Мельник Инны Витальевны</a><br />
<a href="http://rl-803blogspotcom.blogspot.ru/" target="_blank">Блог учителя русского языка и литературы</a><br />
<a href="http://muzychuknatalia.blogspot.ru/" target="_blank">Блог учителя русского языка и литературы Музычук Натальи Николаевны</a></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17731148550737359037noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4230970002805960455.post-60858577146407664842013-01-30T04:03:00.002-08:002013-01-30T04:03:33.415-08:00Тема сообщение 1<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Сообщение 1<br />
Сообщение 1</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17731148550737359037noreply@blogger.com0